Moniteur formateur /Monitrice formatrice en MFR (H/F)

La MFR de Commercy recherche un(e) Moniteur(trice)-Formateur(trice) en MFR.

Vous aurez pour missions :
– Préparer, animer un cours, gérer un groupe, proposer des travaux et exercices pratiques et appliquer le cadre disciplinaire défini.
-Animer des temps de la vie résidentielle
-Développer une posture relationnelle de qualité propice à l’échange, à la coopération, au développement des compétences
-S’approprier les valeurs portées par le mouvement
-Travailler en équipe et contribuer à la vie de l’association

-Etablir une relation de confiance avec l’ensemble des parties prenantes de la MFR
-Mettre en œuvre les valeurs portées par le mouvement
-Connaitre les principes de la pédagogie de l’alternance à la visée intégrative des MFR et ses outils (plan de formation, plan d’étude, approche thématique… et plannings associés).
-Instaurer des relations régulières et suivies avec chaque famille et maître de stage/d’apprentissage dans une approche centrée sur le jeune/l’adulte et son développement.
-Inscrire son action autant au sein des groupes sur le plan pédagogique et sur le champ éducatif et en particulier sur les moments de vie résidentielle
-Harmoniser ses engagements en face à face au sein du groupe classe et une participation active à la vie résidentielle

Compétences requises :
-les disciplines et une bonne culture générale
-Connaitre le public et le processus d’apprentissage
-Les règles orthographiques, syntaxiques et grammaticales
-L’outillage numérique

-Accompagnement personnalisé et méthodes pédagogiques
-Le cadre légal, la communication (propriété intellectuelle, droit à l’image, RGPD)
-L’ingénierie de formation
-Le développement et les partenariats

Savoir-faire :
-Concevoir et animer une séquence pédagogique d’un cours
-Gérer un public en formation
-Evaluer les acquis de formation des apprenants
-Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
-Communiquer à l’écrit et à l’oral en situation professionnelle pédago-éducative
-Animer

-Mettre en œuvre les principes de la pédagogie MFR et les valeurs du mouvement
-Concevoir des outils d’individualisation et d’évaluation
-Accompagner les alternants en mobilisant un réseau de partenaires pour la construction de leurs projets personnel et professionnel
-Participer et contribuer à un projet pédago-éducatif partagé en équipe dans le cadre du projet de l’association MFR

-Maitriser et mettre en œuvre les principes de la pédagogie des MFR et les valeurs du mouvement
-Entendre les besoins des partenaires et proposer des actions pour répondre aux besoins du territoire
-Gérer les temps dans un processus de formations alternées
-Maitriser l’ingénierie pédagogique et éducative
-Analyser et actualiser ses pratiques professionnelles

-Transmettre son expérience et les concepts du métier
-Animer un groupe de partenaires pour adapter les formations existantes ou pour produire de nouvelles actions de formations